方针

规划一个项目?这里有一些事情要考虑。

没有项目支持贝茨使命?

自1855年,澳客网一直致力于文科的解放潜力。贝茨教育通过创造性和严谨的治学态度,整个人在协同住宅社区。用热情和奉献精神 - 爱茉莉交流工作室 - 我们搞我们的不同的变革力量,培育知识发现和通报的公民行动。准备通过学习和更广阔的世界的负责任的管理承诺的爱持续领袖,贝茨是未来的次一所大学.

信息和图书馆服务支持通过开发侧重于本科生的课程需求,馆藏和服务这一使命。因此,项目应补充说明的现有或计划中的地区。

谁是你的用户和利益相关者?

谁是你的项目的目标用户,什么是对他们的教育预期的影响?

利益相关者包括潜在的赞助商,那些谁可能对项目完成正面或负面影响,而那些外面您预期的用户群谁也可以从该项目的顺利完成受益。

你会发现项目的合作伙伴或模型?

你有没有研究内或贝茨以外的潜在的伙伴关系?

资源来考虑:
harward中心社区伙伴关系
文科院校的联盟

你有没有研究,可作为模型为您的项目中的一个或多个方面的其他项目?你可能不需要从头开始创建一切。

你会用什么相关的标准?

将项目涉及什么文件格式,并且你会使用什么相关的标准?你要考虑该格式创建文件所需的时间和精力,空间的文件会占用量,这将多么容易成为他人使用该格式,格式是否会在观看未来。

文件格式俄勒冈州概述大学 是一个有用的资源。

将您所需要的硬件/软件?

将你需要什么硬件?不贝茨已经有了可以使用的设备?如果设备必须购买的,有什么潜在的成本?

数字媒体工作室
影像中心

将你需要什么软件?不贝茨已经有了可以使用的软件?如果软件必须购买,哪些是潜在的成本?

软件在校园计算机实验室提供

其中,将你的项目被托管?

如果你将寻找到与外部供应商承包,请联系艾琳齐默尔曼,系统开发和集成,为重要的问题清单主任问:ezimmerm@bates.edu

如果你不确定你的托管选项,请与我们联系。

会是自由,公开可用或需要访问控制,如密码保护或校内IP地址?

贝茨版权政策

贝茨知识产权政策 (见员工手册第127页)

FERPA概述贝茨社区

贝茨目前还没有一个通用的隐私政策,但我们鼓励您考虑您的项目可能对他人隐私的影响(例如,数字化的私人信件时,你可能有一个相应的权限,但没有其他。)

你有没有考虑网站的无障碍?

,该项目将访问所有贝茨的学生,无论视觉,听觉或行动障碍的?

视觉障碍的用户可能需要大幅放大文本,或者他们可能会使用屏幕阅读器。这很容易被屏幕阅读器翻译网站将包含清晰的,描述性的网页标题,对图像的替代文本,超链接标签,以及一个直观的结构。听力有障碍的用户受益于字幕,成绩单和音量控制。行动不便人士,网站,语音识别软件,触摸垫,粘按钮和选项卡式导航工作可以提高可访问性。

不是每个人都谁在上贝茨数字项目工程将在网站上建立一个专家,更别说网站的无障碍。然而,因为它是同样为所有我们的学生非常重要,这是值得自己熟悉的一些用户的视觉,听觉,或行动不便的基本问题和需求。

一些资源来考虑:

W3C无障碍

盲人美基金会, “创建无障碍网站”

“关于网络无障碍” 对于耳聋或听力障碍

网络可达性分析上 使用网络而行动不便

如何将用户找到你的项目?

这个问题的答案可能涉及找到适当的元数据模式,开发一个受控词汇,并探讨与现有的库发现工具,如召唤整合的可能性。

一些资源来考虑:

都柏林核心 是一种广泛使用的通用元数据模式

大会对库 叙词表和受控词表

在图书馆目录,接触上可发现的更多信息 莎朗·桑德斯, Associate College Librarian for Systems & Bibliographic Services.

你将如何推动和评估你的项目?

你有一个计划,以促进你的项目?

资源来考虑:

数字馆藏:提高认识;用

你有一个计划,以评估项目的影响?

资源来考虑:

指导建立良好的数字馆藏框架,原则6,“收藏好有机制,供应使用数据并允许标准化实用性要记录的措施的其他数据”(19-21页)

将项目需要持续的支持?

你会随着时间的推移添加到项目中?你有没有考虑项目的维护问题,如:重新设计,故障排除,格式转换,更新内容或链接

应在项目进行归档?

是该项目唯一持久的价值,贝茨使命和社会的和?如果是这样,我们应该存档以供日后研究。接触澳客网档案 米歇尔·贝尔登 想要查询更多的信息