有意义的工作:你是谁,对准你做了什么

“This internship [at Rag & Bone] has provided me with a unique lens into the fashion industry 和 solidified my goal of pursuing a creative career after Bates.”— Analea Angot ’20

“This internship [at Rag & Bone] has provided me with a unique lens into the fashion industry 和 solidified my goal of pursuing a creative career after Bates.”— Analea Angot ’20

在文科任务的心脏为学生准备有意义的工作的谎言生活。

在acerca德贝茨有意义的工作是帮助学生发现的喜悦和力量,从他们是谁对准他们做什么起来。它有助于识别和培养学生的兴趣和长处,并提供机会让他们掌握的知识,经验和关系,必要的想象力和完整性追求自己的愿望。

它是在接地 贝茨使命,有课内和课外方面,并采取与学生四年,发展的办法来工作。

通过ESTA哲学知情从蝙蝠的学生出现,使配备故意对他们的工作,守土的决定,两人是如何关联。这是我们文科的使命,并在当今世界势在必行。

我们所做的是独一无二的。这里的原因。

几乎每个学院有计划或帮助学生寻找提供实习和职业咨询部门。但贝茨有意义的工作超越了历历的工作或事业。它有四个主要特点:

它是一个基于任务。

我们的节目是建立的前提是在文科任务的心脏为学生准备有意义的工作的谎言生活。

它是在它的方式发展。

我们的倡议包括整合了有关工作和意义的问题进了知识分子的员工成长和文科定义经验的探索和思考的周期。

它是一个整体。

我们着眼于整个人,并与有意义的工作进学生体验的方方面面编织概念:课内,课外,体育和住宅生活。

这是非常有意的,务实的。

我们不只是谈工作 - 我们让学生在其工作得到深入地参与多种形式。

我们是谁

由于他们探索校园,毕业后贝茨有意义的工作我们的专业的员工队伍采取与学生个性化和发展方式工作。我们在探索的每一个阶段学生提供建议,从问“什么是我的价值观和利益?”和“如何做我的研究和额外curriculars的片绑在一起?”“做我采取什么样的后续步骤,建立技能我需要什么?“

因为我们的工作哲学和务实的,我们也提供了广泛的课程,让学生测试他们的兴趣和技能。

请致电207-786-6232安排一个办公室或电话预约与辅导员。我们期待着与你说话!

 

艾伦德隆,高级副院长

电子邮件:adelong@bates.edu
电话:207-786-8305

艾伦 贝茨导致了有意义的工作,该中心 带来s 聚集在一处,下一个理念,一套程序和功能已经到现在为止,有目的的工作方案和贝茨事业发展中心之间分配。 我曾担任过大,大学的一名教师或管理员和研究,我在过去的25年小型私人文科院校。 从本机更主要的“县”德隆持有缅因大学学士学位;佛蒙特大学和博士硕士学位来自俄亥俄州立大学。  艾伦工程与兴趣教育,社区和非盈利性工作和创业的学生和校友。


卡伦daigler,主任为研究生和专业学校的通知


电子邮件:kdaigler@bates.edu
电话:207-786-6230

卡伦提供学术和职业指导到前健康的学生和校友,并建议那些有兴趣在追求研究生学历。她充当当然在蝙蝠医学研究委员会成员。此外,她作为一般的职业顾问和管理迈尔斯 - 布里格斯类型指标和浓厚的兴趣inventory®评估。卡伦已经发展在软化剂,Bowdoin学院和波士顿工作超过职业生涯20年。她在鲍登学院的作用,卡伦广泛的合作与关注教育和非盈利事业的学生。 Karen有一个文学硕士在波士顿大学和学士学位心理辅导从科特兰州立大学社会学。


艾米贾菲 勘探高级副主任

电子邮件:ajaffe@bates.edu
电话:207-786-6235

艾米着重于学生的探索,引导学生谁是不确定或困惑自己的未来职业选择。此外,她建议在简历,面试,求职学生以及有目的的工作,管理工作的影子程序。艾米发展工作十多年的职业生涯,作为一个辅导员此前的职业生涯在金门大学和在南缅因大学的兼职教授。目前,她是缅因州职业发展协会会长,并有一个私人执业的职业顾问在波特兰。她拥有学士学位从科尔盖特大学政治学和约翰·F·职业发展的硕士学位。肯尼迪大学。


玛丽安考恩,程序设计的副主任

电子邮件:mcowan@bates.edu
电话:207-786-6128

玛丽安提供探索工作和事业轨迹的过程的早期指导学生,连接它们蝙蝠的教育和经验,创造走向有意义的工作路径。此外,她辅导有志于创业,金融,创业,和社会服务的非营利性的学生。她管理的从业者授课的课程,田径和该中心联合课程编程有意义的工作,并建议山猫企业。之前,她的设计团队原有意义的工作中的一员工作,玛丽安担任多年的资深校友关系和筹款的角色,在蝙蝠和支持公共卫生启动程序,师资队伍建设和写作津贴在医学布法罗大学医学院。她毕业于布法罗大学和学士硕士学位从蝙蝠。


彼得·奥斯本,职业探索和预法律部副主任建议

电子邮件:posborne@bates.edu
电话:207-786-6398

彼得在他们的员工职业生涯的勘探和开发,以及私人拥有在政府,政策,教育,社会影响这些利益,以及法学院的所有阶段,建议学生和校友。我喜欢支持学生为他们探索职业兴趣;申请实习,工作,或读研究生;或准备面试;并具有特别情有独钟,写得很好的求职信。我在私立和公立大学的学生事务与职业服务和现在任职于教育,在这里我提供给各地的联邦和州法规教育技术援助的缅因州部,参与编写和修订规则教育立法遵守。我持有学士学位来自缅因州的法明顿大学和M.S.中等教育在成人及南缅因大学的高等教育,并且是经国家协会的职业发展职业认证服务提供商(CCSP)。


海宁艺,副主任,用人单位的参与和指导业务

电子邮件:hngai@bates.edu
电话:207-786-6234

海宁工程与用人单位培养和支持的实习和就业机会的发展,让学生追求有意义和有目的的机会在工作场所。此外,她建议,在企业具体利益,包括金融,咨询,营销,运营和人力资源的学生。她认为强烈的重要性,并在本科教育自省的价值,特别是在帮助学生更加意识到自己的身份,信仰,价值观和目标,他们追求高级学位和研究生机会方面。此前在蝙蝠到达,海宁曾担任在北卡罗来纳大学教堂山,学术院长研究生院的副院长学生事务凯尼恩学院提供咨询和支持,和学术事务的副主任,并建议在沃顿商学院在宾夕法尼亚大学。她收到了她的学士学位在大学心理学和她的达特茅斯上午和博士学位在加州大学洛杉矶分校高等教育。她是第一代大学生和研究生毕业在布鲁克林长大和皇后区有移民父母在低收入住房。作为一个土生土长的纽约人,她仍然不能开车,但她打算让她的执照在缅因州 - 欢呼终身学习!她的名字(海宁)的意思是“和平之旅”,在广东话(中国)。


希拉·安德森,运营副总监,市场营销和推广

电子邮件:s和erso@bates.edu
电话:207-786-6233

希拉监督 握手 和所有订阅数据库和管理招募中心的有意义的工作的网站。她收集统计信息,以帮助确定辅导WHO蝙蝠使用该中心的服务为目的的工作的学生和校友的需求,并跟踪毕业生蝙蝠的第一个目的地的计划。此外,她负责该中心的办公助手。在来贝茨,希拉在成人教育工作,帮助学生与他们obtener他们GEDS。她获得了学士学位从韦斯特布鲁克大学美国研究。


富康VARI主任助理,参与用人单位和实习

电子邮件:bvari@bates.edu
电话:207-786-6478

富康监督有意义的工作实习计划。她建立并加强整个校园的关系,在社区内。此外,她建议关注业务的学生包括勘探金融,咨询,营销,运营和人力资源。如华盛顿大学和阿拉斯加,安克雷奇大学和小文科机构,如罗得岛大学和林奇堡大学:富康已经在高等教育机构在规模大的大学合作,从东海岸到西海岸。在过去的10多年,她一直在就业服务,社会公正,社会的发展,以及美国和平队。此外她一直非营利组织和在社区组织。她喜欢赋予个人的探索和连接到他们的利益,他们的职业目标。富康持有教育领导教育硕士的随着高等教育的重视。


雷切尔forcillo '18,行动协调员办公室,营销和推广

电子邮件:rforcill@bates.edu
电话:207-786-6231

雷切尔致力于促进贝茨中心有意义的工作,以内部和外部受众两者的使命。她支持他们的所有节目,包括有意义的工作实习和就业的影子方案的核心,整个广告的人员。她热衷于帮助学生找到目的和他们在蝙蝠和超越工作的意义。她保持连接到学生(和培养自己的目的感)由每周教瑜伽课程。雷切尔从蝙蝠毕业在2018年与学士学位浓度在心理和视觉艺术和英语英寸


詹姆斯·小时。史密斯'14, 有针对性的工作方案专家

电子邮件:jsmith6@bates.edu
电话:207-786-6467

詹姆斯助攻的管理,数据和组织任务相关的随着医学研究的计划,并建议提供对组织和贝茨中心,为有意义的工作实习和体验项目的行政支持。詹姆斯维护各种记录,数据库和网络文件。此外,詹姆斯帮助协调工作的目的性工作方案的影子和年度研究生和专业学校公平。在2014年,我获得了学士学位从澳客网心理学,并在企业招聘,人力资源和高等教育的背景。


丽贝卡·弗雷泽 - 希尔,教师参与和外展主任,心理学讲师访问

电子邮件:rfrasert@bates.edu
电话:207-786-8218

自2003年以来,当她专注于发展主题她的课和研究丽贝卡·弗雷泽 - 希尔已经过气的教学心理学的蝙蝠。特别是她感兴趣的身份发展,特别是职业身份,并作为在贝茨中心有意义的工作适用的教师参与导演的兴趣。在这个职位上,她共同创办并管理的有意义的工作输液项目,设计并讲授生命历程结构在短期内。丽贝卡还拥有一个私人教练职业实践和为上育儿和有意义的工作的自由撰稿人。她的教练和写作已经-被很多网点包括特色 商业内幕,BBC广播4,所述 纽约邮报最佳日常生活,很好的家庭,TOT 和 赫芬顿邮报。 丽贝卡持有学士学位从德鲁大学心理学和康奈尔大学发展心理学硕士学位。